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Elizabeth Ferm: differenze tra le versioni
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Elizabeth ritiene che fosse necessario pensare e costruire un posto «dove i giovani sono liberi di agire, ma così liberi da avere le piene reazioni, riflessioni e conseguenze dei loro atti». | Elizabeth ritiene che fosse necessario pensare e costruire un posto «dove i giovani sono liberi di agire, ma così liberi da avere le piene reazioni, riflessioni e conseguenze dei loro atti». | ||
Le teorie educazioniste di Elizabeth sono in quel periodo fortemente influenzate da quelle del pedagogista tedesco [[Friedrich Froebel]], inventore dei '''Kindergarten''' ("Giardino d'infanzia" corrispondente all'odierna scuola dell'infanzia), che intendeva educare i ragazzi | Le teorie educazioniste di Elizabeth sono in quel periodo fortemente influenzate da quelle del pedagogista tedesco [[Friedrich Froebel]], inventore dei '''Kindergarten''' ("Giardino d'infanzia" corrispondente all'odierna scuola dell'infanzia), che intendeva educare i ragazzi/e agevolandone la creatività e l'[[autonomia]]. Effettivamente, nel periodo in cui i testi di Froebel furono molto disponibili nella traduzione inglese, Elizabeth è alla direzione del '''Brooklyn Guild Kindergarten''' ([[1890]]), poi insieme al marito [[Alexis Ferm]] del '''The Children's Playhouse''' ([[1901]]), a Dyker Heights, Brooklyn; in seguito è una delle prime fondatrici, sempre in compagnia del marito, delle "[[storefront schools]]" (scuole che si oppongono al mercato) che le valgono l'interesse e l'amicizia di [[Emma Goldman]], [[Alexander Berkman]] e altri anarchici. | ||
Nel [[1920]] Elizabeth Ferm (in qualità di direttrice) ed [[Alexis Ferm]] (co-direttore) dirigono la Scuola Moderna di Stelton (chiamata anche Colonia Ferrer). I primi anni del [[1920]] sono il periodo più bello dell'esperienza della [[Scuola Moderna]], divenuta una vera e propria esemplificazione di cosa gli anarchici intendano per educazione ed istruzione. | Nel [[1920]] Elizabeth Ferm (in qualità di direttrice) ed [[Alexis Ferm]] (co-direttore) dirigono la Scuola Moderna di Stelton (chiamata anche Colonia Ferrer). I primi anni del [[1920]] sono il periodo più bello dell'esperienza della [[Scuola Moderna]], divenuta una vera e propria esemplificazione di cosa gli anarchici intendano per educazione ed istruzione. | ||
A Stelton i Ferm insegnano sia i lavori manuali (stampa, orticoltura, carpenteria, falegnameria | A Stelton i Ferm insegnano sia i lavori manuali (stampa, orticoltura, carpenteria, falegnameria ecc.) che quelli creativi ed artistici ([[musica]], ballo, sport ecc.); i bambini e le bambine venivano anche invogliati a discutere di tematiche di culturali e [[autogestione|autogestionarie]], sviluppando inoltre studi e seminari insieme con [[Jim Dick]] alla biblioteca. | ||
Questo programma scolastico porterà allo sviluppo di una notevole creatività degli scolari, che produrranno, tra le altre, ''Voice of the Children'', scritto, illustrato e stampato da loro stessi. | Questo programma scolastico porterà allo sviluppo di una notevole creatività degli scolari, che produrranno, tra le altre, ''Voice of the Children'', scritto, illustrato e stampato da loro stessi. | ||
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== Collegamenti esterni == | == Collegamenti esterni == | ||
*[http://www.talkinghistory.org/stelton/stelton.html The Stelton modern school] | *[https://web.archive.org/web/20160410120303/http://www.talkinghistory.org/stelton/stelton.html The Stelton modern school] | ||
[[Categoria:Anarchiche|Ferm, Elizabeth]] | [[Categoria:Anarchiche|Ferm, Elizabeth]] | ||
[[Categoria:Anarchici statunitensi|Ferm, Elizabeth]] | [[Categoria:Anarchici statunitensi|Ferm, Elizabeth]] | ||
[[Categoria: | [[Categoria:Pedagogisti|Ferm, Elizabeth]] | ||