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Seppur con un carattere meno rivoluzionario e più riformistico, ancor oggi esistono pensatori, insegnanti e studenti che contestano l'organizzazione scolastica. La contestazione alla scuola ovviamente non è prerogativa italiana ma è comune a tutto il mondo, specialmente quello occidentale. Sostanzialmente la critica moderna alla scuola può avere tre matrici socio-politiche differenti: conservatrici, umaniste e progressiste. | Seppur con un carattere meno rivoluzionario e più riformistico, ancor oggi esistono pensatori, insegnanti e studenti che contestano l'organizzazione scolastica. La contestazione alla scuola ovviamente non è prerogativa italiana ma è comune a tutto il mondo, specialmente quello occidentale. Sostanzialmente la critica moderna alla scuola può avere tre matrici socio-politiche differenti: conservatrici, umaniste e progressiste. | ||
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== Bibliografia == | == Bibliografia == | ||
*[[Francesco Codello]], ''La Buona Educazione. Esperienze libertarie e teorie anarchiche in Europa da Godwin a Neill'', Ed Franco Angeli 2005; | *[[Francesco Codello]], ''La Buona Educazione. Esperienze libertarie e teorie anarchiche in Europa da Godwin a Neill'', Ed Franco Angeli 2005; | ||