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:La Scuola ed il militarismo non possono quindi essere presentati in alternativa, e ciò non vale solo per il passato, ma anche per il presente. La Scuola attuale non sembrerebbe più militarizzata nei comportamenti e nei contenuti, ma ciò riguarda soltanto l'abbandono di vecchi modelli di educazione nazionale, che sono stati sostituiti dai miti della superiorità occidentale, veicolati attraverso le formule della "Educazione alla Legalità " e della "Educazione ai Diritti Umani". La "Scuola democratica" è ancora un veicolo di propaganda bellica, poiché se da un lato predica l'accoglienza verso immigrati e "diversi", dall'altro lato criminalizza tutto ciò che esula dal recinto del Sacro Occidente. La Scuola pubblica riesce comunque ad imporre un atteggiamento acritico verso la "democrazia", cioè verso l'alibi "occidentale" ("Occidente" sta per NATO) per nuove avventure coloniali.» <ref>[http://www.comidad.org/dblog/articolo.asp?articolo=512 La guerra psicologica di Profumo in funzione della pedagogia finanziaria]</ref> | :La Scuola ed il militarismo non possono quindi essere presentati in alternativa, e ciò non vale solo per il passato, ma anche per il presente. La Scuola attuale non sembrerebbe più militarizzata nei comportamenti e nei contenuti, ma ciò riguarda soltanto l'abbandono di vecchi modelli di educazione nazionale, che sono stati sostituiti dai miti della superiorità occidentale, veicolati attraverso le formule della "Educazione alla Legalità " e della "Educazione ai Diritti Umani". La "Scuola democratica" è ancora un veicolo di propaganda bellica, poiché se da un lato predica l'accoglienza verso immigrati e "diversi", dall'altro lato criminalizza tutto ciò che esula dal recinto del Sacro Occidente. La Scuola pubblica riesce comunque ad imporre un atteggiamento acritico verso la "democrazia", cioè verso l'alibi "occidentale" ("Occidente" sta per NATO) per nuove avventure coloniali.» <ref>[http://www.comidad.org/dblog/articolo.asp?articolo=512 La guerra psicologica di Profumo in funzione della pedagogia finanziaria]</ref> | ||
[[File:Art2013.jpg|left|thumb| 250 px|Gli studenti del liceo artistico "Gentileschi" di Carrara parlano di anarchia ed anarcopedia durante la settimana di autogestione del [[2013]].]] | [[File:Art2013.jpg|left|thumb| 250 px|Gli studenti del liceo artistico "Gentileschi" di Carrara parlano di anarchia ed anarcopedia durante la settimana di autogestione del [[2013]].]] | ||
La scuola si fonda su un sistema strettamente [[gerarchia|gerarchico]], sia per quanto riguarda gli studenti che per il personale impegnato a vario titolo nella didattica e nella sua organizzazione. Gli studenti passano da un ordine scolastico inferiore ad uno via via superiore (scuola dell'infanzia, elementare, medie inferiori e medie superiori...relativamente all'[[Italia]]), ma per fare questo devono essere "promossi" da una classe inferiore ad una superiore; l'ammissione è possibile previo giudizio positivo degli insegnanti e | La scuola si fonda su un sistema strettamente [[gerarchia|gerarchico]], sia per quanto riguarda gli studenti che per il personale impegnato a vario titolo nella didattica e nella sua organizzazione. Gli studenti passano da un ordine scolastico inferiore ad uno via via superiore (scuola dell'infanzia, elementare, medie inferiori e medie superiori...relativamente all'[[Italia]]), ma per fare questo devono essere "promossi" da una classe inferiore ad una superiore; l'ammissione è possibile previo giudizio positivo degli insegnanti e/o il superamento di relativi esami. Le punizioni, i premi e l'educazione al rispetto dell'[[autorità]] sono gli elementi caratterizzanti il percorso scolastico degli studenti. | ||
Relativamente all'[[Italia]], gli insegnanti fino al [[2001]] erano sottomessi nella propria scuola all'[[autorità]] del Capo d'Istituto, chiamato ''Preside'' se preposto a dirigere scuole secondarie di primo o secondo grado e ''Direttore didattico'' se adibito alla direzione delle scuole primarie; a seguito della legge sull'''Autonomia Scolastica'', e dell'attribuzione della qualifica dirigenziale, le due figure sono state accorpate in quella unica di Dirigente Scolastico. Il Dirigente Scolastico è membro di diritto nel ''Consiglio d'Istituto'' ed è il Presidente della ''Giunta Esecutiva del Consiglio d'Istituto'', del ''Collegio dei Docenti'', dei ''Consigli di Classe'', del comitato per la valutazione del servizio dei docenti. Inoltre esso si è trasformato "Preside-Burocrate" a "Preside-Manager", con poteri sempre più ampi concessogli dall'[[autonomia]] scolastica. I Dirigenti Scolastici vengono normalmente reclutati dal Ministero della Pubblica Istruzione tramite concorso pubblico. | Relativamente all'[[Italia]], gli insegnanti fino al [[2001]] erano sottomessi nella propria scuola all'[[autorità]] del Capo d'Istituto, chiamato ''Preside'' se preposto a dirigere scuole secondarie di primo o secondo grado e ''Direttore didattico'' se adibito alla direzione delle scuole primarie; a seguito della legge sull'''Autonomia Scolastica'', e dell'attribuzione della qualifica dirigenziale, le due figure sono state accorpate in quella unica di Dirigente Scolastico. Il Dirigente Scolastico è membro di diritto nel ''Consiglio d'Istituto'' ed è il Presidente della ''Giunta Esecutiva del Consiglio d'Istituto'', del ''Collegio dei Docenti'', dei ''Consigli di Classe'', del comitato per la valutazione del servizio dei docenti. Inoltre esso si è trasformato "Preside-Burocrate" a "Preside-Manager", con poteri sempre più ampi concessogli dall'[[autonomia]] scolastica. I Dirigenti Scolastici vengono normalmente reclutati dal Ministero della Pubblica Istruzione tramite concorso pubblico. | ||
[[File:Escuela Moderna.jpg|thumb|150px|Bollettino della ''[[Escuela Moderna]]'' ([[1905]])]] | [[File:Escuela Moderna.jpg|thumb|150px|Bollettino della ''[[Escuela Moderna]]'' ([[1905]])]] | ||