Formazione Anarchica Liceale: differenze tra le versioni

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== Storia ==
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[[File:Ksiazki.jpg|left|]]
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La '''FAL''' si è formata nel [[2014]], quando degli allievi di prima, cercando di [[boicottaggio|boicottare]] il comitato studentesco, uscendo dalle finestre della palestra nel bel mezzo dello stesso, hanno fatto riflettere tutta la [[scuola]]. C'era qualcosa che non andava, chiaro. Da portavoce unico degli studenti, quel comitato era diventato uno strumento usato dalla direzione per frenare l'inventiva e i propositi della comunità liceale. Un comitato il cui unico scopo era ingraziarsi il comitato di direzione, formato da membri che cercavano solo di curare la loro immagine e scrivere quante più cose nel ''Curriculum Vitae''.
La '''FAL''' si è formata nel [[2014]], quando degli allievi di prima, cercando di [[boicottaggio|boicottare]] il comitato studentesco, uscendo dalle finestre della palestra nel bel mezzo dello stesso, hanno fatto riflettere tutta la [[scuola]]. C'era qualcosa che non andava, chiaro. Da portavoce unico degli studenti, quel comitato era diventato uno strumento usato dalla direzione per frenare l'inventiva e i propositi della comunità liceale. Un comitato il cui unico scopo era ingraziarsi il comitato di direzione, formato da membri che cercavano solo di curare la loro immagine e scrivere quante più cose nel ''Curriculum Vitae''.
Per questo motivo, tra banchi aule e studenti nasce il primo gruppo anarchico ufficiale del liceo, in gergo Lic.  
Per questo motivo, tra banchi aule e studenti nasce il primo gruppo anarchico ufficiale del liceo, in gergo Lic.  
== Scopi ==
== Scopi ==
*Ribaltare il comitato studentesco, mettendo le decisioni in mano alla [[democrazia diretta]];
*Ribaltare il comitato studentesco, mettendo le decisioni in mano alla [[democrazia diretta]];
*Diffondere il pensiero e la mentalità anarchica fra i liceali, incoraggiando ognuno a pensare con la propria testa;
*Diffondere il pensiero e la mentalità anarchica fra i liceali, incoraggiando ognuno a pensare con la propria testa;
*Dimostrare alla direzione che, anche dei semplici studenti, hanno le capacità per autogestirsi senza dipendere da un ordine di buffoni;  
*Dimostrare alla direzione che, anche dei semplici studenti, hanno le capacità per autogestirsi senza dipendere da un ordine di buffoni;  


== Repressioni ==
== Repressioni ==
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