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Summerhill School: differenze tra le versioni
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I giochi sessuali (masturbazione, toccare le parti intime e il rapporto sessuale), non devono essere visti come un peccato o un male, essi sono il presupposto di una vita sessuale piena ed equilibrata. Per via della convinzione che il bambino sia vittima di molti tabù sessuali (secondo Neill il bambino impara molto presto che il peccato sessuale è il più grave), la scuola dedica molto tempo alla terapia dei bambini repressi attraverso lezioni private, tecnica vicina ai colloqui psicoanalitici. | I giochi sessuali (masturbazione, toccare le parti intime e il rapporto sessuale), non devono essere visti come un peccato o un male, essi sono il presupposto di una vita sessuale piena ed equilibrata. Per via della convinzione che il bambino sia vittima di molti tabù sessuali (secondo Neill il bambino impara molto presto che il peccato sessuale è il più grave), la scuola dedica molto tempo alla terapia dei bambini repressi attraverso lezioni private, tecnica vicina ai colloqui psicoanalitici. | ||
: «L'istruzione sessuale non dovrebbe essere necessaria per un bambino autoregolato, perché la stessa parola "[[istruzione]]" implica che in precedenza la materia sia stata trascurata. Se si è soddisfatta la curiosità naturale del bambino rispondendo a tutte le sue domande in tono naturale, il sesso non si porrà in rilievo come una cosa che abbia bisogno di spiegazioni particolari. Dopo tutto noi non diamo ai nostri figli lezioni particolari sull'apparato digerente o sulle funzioni escretorie. Il termine istruzione sessuale nasce dal fatto che l'attività sessuale viene inibita e trasformata in qualcosa di misterioso»<ref>Neill, Alexander S. 1979, SUMMERHILL un'esperienza educativa rivoluzionaria, Rizzoli Editore Milano.</ref> | : «L'istruzione sessuale non dovrebbe essere necessaria per un bambino autoregolato, perché la stessa parola "[[istruzione]]" implica che in precedenza la materia sia stata trascurata. Se si è soddisfatta la curiosità naturale del bambino rispondendo a tutte le sue domande in tono naturale, il sesso non si porrà in rilievo come una cosa che abbia bisogno di spiegazioni particolari. Dopo tutto noi non diamo ai nostri figli lezioni particolari sull'apparato digerente o sulle funzioni escretorie. Il termine istruzione sessuale nasce dal fatto che l'attività sessuale viene inibita e trasformata in qualcosa di misterioso» <ref>Neill, Alexander S. 1979, SUMMERHILL un'esperienza educativa rivoluzionaria, Rizzoli Editore Milano.</ref> | ||
== Tentativo di chiusura: il processo contro la scuola == | == Tentativo di chiusura: il processo contro la scuola == | ||