Escuela Moderna - Cronologia

K2 il 19:25, 1 ott 2023

2023-10-01T19:25:09Z

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	* [https://web.archive.org/web/20090630180804/http://www.obesiweb.it/ferrerbio.htm Alcuni bollettini della ''Escuela moderna'']		* [https://web.archive.org/web/20090630180804/http://www.obesiweb.it/ferrerbio.htm Alcuni bollettini della ''Escuela moderna'']
	* [https://www.ferrerguardia.org Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia] (conserva l'intera collezione dei 61 bollettini dell'''Escuela Moderna'')		* [https://www.ferrerguardia.org Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia] (conserva l'intera collezione dei 61 bollettini dell'''Escuela Moderna'')
	* [~~https~~://~~archive~~.is/~~1I9af~~ Francisco Ferrer y Guardia], discorso di [[Hem Day]] pronunciato all'università di Bruxelles		* [http://latradizionelibertaria.over-blog.it/article-inediti-hem-day-francisco-ferrer-y-guardia-da-le-monde-libertaire-novembre-1959-32753847.html Francisco Ferrer y Guardia], discorso di [[Hem Day]] pronunciato all'università di Bruxelles
	* [http://escuelamoderna.eu/ EscuelaModerna.eu]		* [http://escuelamoderna.eu/ EscuelaModerna.eu]

	[[Categoria:Pedagogia]]		[[Categoria:Pedagogia]]
	[[Categoria:Anarchismo in Spagna]]		[[Categoria:Anarchismo in Spagna]]

K2: Sostituzione testo - "1700" con "1.700"

2021-07-01T00:16:49Z

Sostituzione testo - "1700" con "1.700"

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	Essendo la prima scuola mista e laica di Barcellona, in un paese dalle forti tradizioni cattoliche, essa immediatamente suscitò critiche da parte delle istituzioni più conservatrici, in particolare da parte della [[Chiesa cattolica]], perché metteva in discussione i principi [[dogma\|dogmatici]], i metodi e il potere economico dell'[[autorità]] religiosa e istituzionale.		Essendo la prima scuola mista e laica di Barcellona, in un paese dalle forti tradizioni cattoliche, essa immediatamente suscitò critiche da parte delle istituzioni più conservatrici, in particolare da parte della [[Chiesa cattolica]], perché metteva in discussione i principi [[dogma\|dogmatici]], i metodi e il potere economico dell'[[autorità]] religiosa e istituzionale.
	: « L'insegnamento della scuola moderna non è una fede, ma una fiducia nel futuro fondata sulle solide conoscenze ».		: « L'insegnamento della scuola moderna non è una fede, ma una fiducia nel futuro fondata sulle solide conoscenze ».
	La "Escuela" fu chiusa diverse volte a causa delle persecuzioni ricevute da [[Stato]] e [[Chiesa]], in particolare nel [[1906]] (all'epoca la sede di Barcellona e le diverse succursali erano frequentate da circa ~~1700~~ allievi) i dirigenti vennero accusati di complicità con l'attentato compiuto da [[Mateo Morral]] contro Alfonso XIII ([[31 agosto]] [[1906]]). Nel [[1907]] Ferrer fu arrestato, processato e poi assolto, ma viste le difficoltà nel portare avanti il suo progetto pedagogico decise di trasferirsi in [[Francia]] e in [[Belgio]], dove fondò la ''Liga Internacional para la Educación Racional de la Infancia'' («Lega Internazionale per l'educazione razionale dei bambini»). A Parigi proseguì nella pubblicazione del bollettino della Escuela Moderna e diresse a Bruxelles la rivista della ''Liga L'Ecole rénovée''.		La "Escuela" fu chiusa diverse volte a causa delle persecuzioni ricevute da [[Stato]] e [[Chiesa]], in particolare nel [[1906]] (all'epoca la sede di Barcellona e le diverse succursali erano frequentate da circa 1.700 allievi) i dirigenti vennero accusati di complicità con l'attentato compiuto da [[Mateo Morral]] contro Alfonso XIII ([[31 agosto]] [[1906]]). Nel [[1907]] Ferrer fu arrestato, processato e poi assolto, ma viste le difficoltà nel portare avanti il suo progetto pedagogico decise di trasferirsi in [[Francia]] e in [[Belgio]], dove fondò la ''Liga Internacional para la Educación Racional de la Infancia'' («Lega Internazionale per l'educazione razionale dei bambini»). A Parigi proseguì nella pubblicazione del bollettino della Escuela Moderna e diresse a Bruxelles la rivista della ''Liga L'Ecole rénovée''.

	Nel [[1909]] Ferrer fu assurdamente accusato di essere l'ispiratore degli eventi della [[Semana Trágica (Spagna)\|Settimana Tragica]], per questo venne tratto in arresto, processato ed incredibilmente condannato a morte.		Nel [[1909]] Ferrer fu assurdamente accusato di essere l'ispiratore degli eventi della [[Semana Trágica (Spagna)\|Settimana Tragica]], per questo venne tratto in arresto, processato ed incredibilmente condannato a morte.

K2 il 14:48, 13 giu 2021

2021-06-13T14:48:55Z

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	* Giuliana Iurlano, ''Da Barcellona a Stelton. Ferrer e il movimento delle scuole moderne in Spagna e negli Stati Uniti''. Milano: M&B Publishing.		* Giuliana Iurlano, ''Da Barcellona a Stelton. Ferrer e il movimento delle scuole moderne in Spagna e negli Stati Uniti''. Milano: M&B Publishing.
	* Francisco Ferrer Guardia, ''La Scuola Moderna''. Milano: M&B Publishing		* Francisco Ferrer Guardia, ''La Scuola Moderna''. Milano: M&B Publishing

	== Voci correlate ==		== Voci correlate ==
	*[[Sulla scuola (di Michail Bakunin)]]		*[[Sulla scuola (di Michail Bakunin)]]
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	* [https://web.archive.org/web/20090630180804/http://www.obesiweb.it/ferrerbio.htm Alcuni bollettini della ''Escuela moderna'']		* [https://web.archive.org/web/20090630180804/http://www.obesiweb.it/ferrerbio.htm Alcuni bollettini della ''Escuela moderna'']
	* [https://www.ferrerguardia.org Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia] (conserva l'intera collezione dei 61 bollettini dell'''Escuela Moderna'')		* [https://www.ferrerguardia.org Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia] (conserva l'intera collezione dei 61 bollettini dell'''Escuela Moderna'')
	* [~~http~~://~~latradizionelibertaria~~.~~over-blog.it~~/~~article-inediti-hem-day-francisco-ferrer-y-guardia-da-le-monde-libertaire-novembre-1959-32753847.html~~ Francisco Ferrer y Guardia], discorso di [[Hem Day]] pronunciato all'università di Bruxelles		* [https://archive.is/1I9af Francisco Ferrer y Guardia], discorso di [[Hem Day]] pronunciato all'università di Bruxelles
	* [http://escuelamoderna.eu/ EscuelaModerna.eu]		* [http://escuelamoderna.eu/ EscuelaModerna.eu]

	[[Categoria:Pedagogia]]		[[Categoria:Pedagogia]]
	[[Categoria:Anarchismo in Spagna]]		[[Categoria:Anarchismo in Spagna]]

K2: /* Voci correlate */

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Voci correlate

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	*[[L'Avenir Social]]		*[[L'Avenir Social]]
	*[[La Ruche]]		*[[La Ruche]]
			*[[Jàsnaja Poljàna]]
			*[[Escuela Paideia]]
	*[[Gianni Milano]]		*[[Gianni Milano]]
	*[[Marcello Bernardi]]		*[[Marcello Bernardi]]

K2: /* Voci correlate */

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Voci correlate

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	*[[Pedagogia libertaria]]		*[[Pedagogia libertaria]]
	*[[Summerhill School]]		*[[Summerhill School]]
	*[[Escuela Moderna]]
	*[[L'Avenir Social]]		*[[L'Avenir Social]]
	*[[La Ruche]]		*[[La Ruche]]

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Voci correlate

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	*[[Pedagogia libertaria]]		*[[Pedagogia libertaria]]
	*[[Summerhill School]]		*[[Summerhill School]]
			*[[Escuela Moderna]]
			*[[L'Avenir Social]]
			*[[La Ruche]]
	*[[Gianni Milano]]		*[[Gianni Milano]]
	*[[Marcello Bernardi]]		*[[Marcello Bernardi]]

K2: /* Voci correlate */

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Voci correlate

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	*[[Summerhill School]]		*[[Summerhill School]]
	*[[Gianni Milano]]		*[[Gianni Milano]]
			*[[Marcello Bernardi]]

	== Collegamenti esterni ==		== Collegamenti esterni ==

K2: /* Voci correlate */

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Voci correlate

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	== Voci correlate ==		== Voci correlate ==
	*[[Sulla scuola (di Michail Bakunin)]]		*[[Sulla scuola (di Michail Bakunin)]]
			*[[Pedagogia libertaria]]
	*[[Summerhill School]]		*[[Summerhill School]]
	*[[Gianni Milano]]		*[[Gianni Milano]]

K2 il 08:59, 26 ago 2020

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	[[File:Escuela Moderna.jpg\|thumb\|~~200px~~\|Bollettino della ''Escuela Moderna'' ([[1905]])]]		[[File:Escuela Moderna.jpg\|thumb\|300px\|Bollettino della ''Escuela Moderna'' ([[1905]])]]
	La '''''Escuela Moderna''''' (Scuola moderna) è stato un [[scuola\|istituto scolastico]] spagnolo fondato su principi libertari dal [[pedagogia libertaria\|pedagogo anarchico]] [[Francisco Ferrer y Guardia]] nel [[1901]].		La '''''Escuela Moderna''''' (Scuola moderna) è stato un [[scuola\|istituto scolastico]] spagnolo fondato su principi libertari dal [[pedagogia libertaria\|pedagogo anarchico]] [[Francisco Ferrer y Guardia]] nel [[1901]].

K2: /* Storia e principi */

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Storia e principi

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	La [[scuola]] pubblicava un bollettino al quale collaborarono anche personaggi illustri del tempo: il geografo [[Élisée Reclus]], l'astronomo [[Camille Flammarion]], lo scrittore e premio nobel [[Anatole France]], il filosofo [[Herbert Spencer]], il biologo [[Ernst Haeckel]], gli anarchici russi [[Pëtr Kropotkin]] e [[Lev Tolstoj]]. Aveva inoltre un laboratorio, un museo naturale, una biblioteca e tutta una serie di attività che illuminassero la mente delle masse. Tra gli altri problemi dovettero trovare insegnanti che comprendessero il fondamento della Escuela, cioè che l'insegnamento dovesse fondarsi su basi non coercitive, laiche e [[anticlericalismo\|anticlericali]] e [[classismo\|anticlassiste]].		La [[scuola]] pubblicava un bollettino al quale collaborarono anche personaggi illustri del tempo: il geografo [[Élisée Reclus]], l'astronomo [[Camille Flammarion]], lo scrittore e premio nobel [[Anatole France]], il filosofo [[Herbert Spencer]], il biologo [[Ernst Haeckel]], gli anarchici russi [[Pëtr Kropotkin]] e [[Lev Tolstoj]]. Aveva inoltre un laboratorio, un museo naturale, una biblioteca e tutta una serie di attività che illuminassero la mente delle masse. Tra gli altri problemi dovettero trovare insegnanti che comprendessero il fondamento della Escuela, cioè che l'insegnamento dovesse fondarsi su basi non coercitive, laiche e [[anticlericalismo\|anticlericali]] e [[classismo\|anticlassiste]].
	:«Noi studieremo tutto ciò che è favorevole alla libertà dell'individuo e all'armonia della collettività, per incamminarci verso un regime di pace, di amore, di benessere per tutti, senza distinzione di classe né di sesso... Il rimprovero, l'impazienza e la collera devono sparire con il vecchio titolo. Nelle nostre libere scuole, tutto dev'essere pace, gioia, fraternità. Per questo nella Scuola Moderna non c'è ricompensa, né castighi e nemmeno esami per gonfiare alcuni allievi del titolo adulatore di eccellenti e distribuire agli altri il titolo volgare di buoni a nulla» (Francisco Ferrer y Guardia)		:«Noi studieremo tutto ciò che è favorevole alla libertà dell'individuo e all'armonia della collettività, per incamminarci verso un regime di pace, di amore, di benessere per tutti, senza distinzione di classe né di sesso... Il rimprovero, l'impazienza e la collera devono sparire con il vecchio titolo. Nelle nostre libere scuole, tutto dev'essere pace, gioia, fraternità. Per questo nella Scuola Moderna non c'è ricompensa, né castighi e nemmeno esami per gonfiare alcuni allievi del titolo adulatore di eccellenti e distribuire agli altri il titolo volgare di buoni a nulla» (Francisco Ferrer y Guardia)
	[[File:Arcevia, Italy - Corso Mazzini, Francesco Ferrer.JPG\|thumb\|270px\|Targa in memoria di [[Francisco Ferrer]] (Arcevia, prov. di Ancona):<div style="text-align:center;"><small>NELLA BASTIGLIA DI MONTSUCH<br/>
	~~FRANCESCO FERRER<br/>~~
	~~EDUCATORE E PENSATORE<br/>~~
	~~CADDE SOTTO IL PIOMBO DEL RE<br/>~~
	~~E DEI GESUITI DI SPAGNA<br/>~~
	~~COL GUARDO FISSO NEI SECOLI<br/>~~
	~~CHE BENEDIRANNO COL SANGUE<br/>~~
	~~DA UN MERIGGIO RADIOSO<br/>~~
	~~DI VERITÀ E GIUSTIZIA<br/>~~
	~~[[Pietro Gori\|P. GORI]]</small></div>]]~~
	Essendo la prima scuola mista e laica di Barcellona, in un paese dalle forti tradizioni cattoliche, essa immediatamente suscitò critiche da parte delle istituzioni più conservatrici, in particolare da parte della [[Chiesa cattolica]], perché metteva in discussione i principi [[dogma\|dogmatici]], i metodi e il potere economico dell'[[autorità]] religiosa e istituzionale.		Essendo la prima scuola mista e laica di Barcellona, in un paese dalle forti tradizioni cattoliche, essa immediatamente suscitò critiche da parte delle istituzioni più conservatrici, in particolare da parte della [[Chiesa cattolica]], perché metteva in discussione i principi [[dogma\|dogmatici]], i metodi e il potere economico dell'[[autorità]] religiosa e istituzionale.
	: « L'insegnamento della scuola moderna non è una fede, ma una fiducia nel futuro fondata sulle solide conoscenze ».		: « L'insegnamento della scuola moderna non è una fede, ma una fiducia nel futuro fondata sulle solide conoscenze ».